[单选] 党和国家到2020年的奋斗目标是（ ）。
A . 全面实现科学发展
B . 全面建设小康社会
C . 基本实现社会主义现代化
D . 构建社会主义和谐社会

参考解析
全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。

[单选] 谋划和系统部署重大科技基础设施建设，对于增强我国原始创新能力，实现从科技大国迈向科技强国的目标具有重要意义，为此我国制定了建设重大科技基础设施的一系列目标。下面关于“十二五”期末要实现的目标，表述有误的是（ ）。
A . 基本建成布局完整、技术先进、运行高效、支撑有力的重大科技基础设施体系
B . 物质科学、核聚变、天文等领域的部分设施达到国际领先水平
C . 投入运行和在建的重大科技基础设施总量接近50个．初步建成若干在国际上有一定影响的重大科技基础设施集群，重大科技基础设施体系初具轮廓
D . 以开放共享为核心的运行机制基本建立，符合设施自身特点与发展规律的管理制度初步形成

参考解析
B、C、D三项均为“十二五”期末我国重大科技基础设施所要实现的目标。A项是到2030年所要实现的目标。故本题答案选A。

[单选] “做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（ ）提出的。
A . 蔡元培
B . 陶行知
C . 晏阳初
D . 陈鹤琴

参考解析
有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”，其目的在于：“做人，做中国人，做现代中国人”。

[单选] 下列术语中。含义不同于“认知结构”的是（ ）。
A . 统觉团
B . 认知地图
C . 学科基本结构
D . 编码系统

参考解析
认知结构就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。学科基本结构是根据学科内在的逻辑体系形成的结构，而非通过认知形成的结构。因而是不同于“认知结构”的。“统觉团”是赫尔巴特提出的．包括明了、联合、系统、方法四个阶段，统觉过程是指把新知识纳入学生原有的知识体系中，才能进入学生的意识领域。从而为学生所理解，其实际也是一种“认知结构”的形成过程；认知地图是在过去经验的基础上。产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。编码系统是人们对环境信息加以分组和组合的方式，它是不断地变化和重组的，它也是需要认知过程实现的。故选C。

[单选] 在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ）。
A . 概念转变
B . 概念形成
C . 概念同化
D . 概念整合

参考解析
概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。其过程为：引发认知冲突；认知冲突的解决。与题干中的“认知冲突”和“解决认知冲突”两个特征符号相符，故选A。

[单选] 在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ）。
A . 概念转变
B . 概念形成
C . 概念同化
D . 概念整合

参考解析
概念转变，就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。其过程为：引发认知冲突；认知冲突的解决。与题干中的“认知冲突”和“解决认知冲突”两个特征符号相符，故选A。

[单选] 各级人民政府教育财政拨款的增长应当（ ）财政经常性收入的增长。
A . 同等于
B . 快于
C . 高于
D . 不低于

参考解析
《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例。

[单选] 深化教育体制改革的核心是（ ）。
A . 更新教育观念
B . 改革人才培养体制
C . 提高人才培养水平
D . 人才的全面发展

参考解析
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。

[单选] 将心理学引入教育学的第一人是（ ）。
A . 裴斯泰洛齐
B . 赫尔巴特
C . 夸美纽斯
D . 桑代克

参考解析
赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的理论是把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

[单选] 在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（ ）。
A . 教育方针
B . 教材
C . 课程标准
D . 课程

参考解析
课程是教育教学工作的“施工蓝图”。