课堂教学技艺

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多选题 课堂师生交流互动的内容包括: 的答案

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多选题 处理课堂偶发事件的原则是: 的答案

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多选题 教学目标的表述必须具有: 的答案

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多选题 结束新课的操作技艺有: 的答案

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多选题 教学演示技能由两个互相紧密联系的部分构成,这两个部分是: 的答案

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多选题 讲授技能之所以得到广泛的运用,是由于它具有如下特点: 的答案

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多选题 属于谈话教学程序的有: 的答案

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多选题 体验教材的操作技艺有: 的答案

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多选题 教师教学技艺水平低下的主要表现有: 的答案

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多选题 在下列各项中,属于交流互动的手段的是: 的答案

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多选题 教案的形式主要有: 的答案

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多选题 教学目标可以分为: 的答案

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多选题 教学技艺是一种( )的教学行为方式。 的答案

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多选题 在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是: 的答案

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多选题 在下列关于教学技艺作用的表述中,正确的是: 的答案

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多选题 课堂教学技艺训练的原则有: 的答案

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多选题 掌握教材学科结构的技艺主要有以下操作方式: 的答案

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多选题 在课堂上常用的指挥调度手段有: 的答案

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多选题 课堂教学技艺训练的方法论原理主要指: 的答案

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多选题 在课堂上,教师体态的变化主要表现在以下几方面: 的答案

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多选题 课堂师生交流互动的内容包括: 的答案

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多选题 处理课堂偶发事件的原则是: 的答案

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多选题 教学目标的表述必须具有: 的答案

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多选题 结束新课的操作技艺有: 的答案

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多选题 讲授技能之所以得到广泛的运用,是由于它具有如下特点: 的答案

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多选题 体验教材的操作技艺有: 的答案

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多选题 教案的形式主要有: 的答案

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多选题 掌握教材学科结构的技艺主要有以下操作方式: 的答案

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多选题 在课堂上常用的指挥调度手段有: 的答案

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多选题 课堂教学技艺训练的方法论原理主要指: 的答案

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多选题 在课堂上,教师体态的变化主要表现在以下几方面: 的答案

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